中学受験を成功に導く基本の学習法～テキストと問題演習の活用術～

2025年7月4日

中学受験を控えたお子さんにとって、テキストと問題演習は学びの基盤となる重要なツールです。しかし、どのように使えば効果的なのか悩むこともあると思います。今回は、テストで平均点以上を目指すための、テキストと問題演習の活用方法を分かりやすくご紹介します。さらに、間違いを分析する具体的なポイントも併せて解説します。Basic study methods to lead to success in junior high school entrance exams.

1. テキストの使い方：基礎を固める第一歩

テキストは勉強の土台を築くための最重要ツールです。

全体をざっと読む: テスト範囲を把握するために、テキストを一通り目を通します。特に太字やまとめ部分に注目。
印をつける: 授業で先生が強調した部分や重要だと思う箇所をマーカーで目立たせます。
声に出して読む: 大切なポイントを音読することで記憶に定着しやすくなります。

2. 問題演習の使い方：実践力を鍛えるコツ

問題演習は学んだ内容を実際に使う力を養うために活用します。

テスト範囲を中心に解く: まずは範囲内の問題に集中し、少しずつ自信をつけます。
時間を意識: テスト本番を想定し、時間を計りながら問題を解く練習をします。

教科ごとに思い出す時間、直す時間をつくつことが大切です。

3. 間違いを分析するポイント

間違いをただ直すだけではなく、以下のポイントを意識することで学習効果を高められます。

間違いの種類を把握: 計算ミスや覚え間違い、理解不足など、どのタイプの間違いかを分類します。
原因を特定: 間違えた理由を突き止めます。「公式を忘れていた」「問題の条件を読み違えた」など具体的に分析。
再確認: テキストやノートに戻って、該当する内容を見直し、改めて理解を深めましょう。
復習を重点的に: 間違えた箇所に関連する問題をピックアップし、繰り返し解いて克服します。
記録をつける: 間違いノートを作り、同じ間違いを繰り返さないよう振り返りを行いましょう。

親がするべき声掛け

努力を認める言葉をかける
「昨日の勉強、がんばっていたね」「問題を解けるようになったのは、努力の結果だよ」など、子どもの頑張りを具体的に褒めることで自己肯定感を高めます。
失敗を肯定する言葉をかける
「間違えることは学びの一部だよ」「失敗を通して次はもっと上手くできるよ」など、失敗への恐れを減らし、挑戦を促します。
目標を共有する会話をする
「今回のテストでここを目指してみようか」「できるようになったらどんなことがしたい？」など、目標について話し合い、モチベーションを引き出します。
リラックスさせる言葉をかける
「休むことも大事だよ」「深呼吸して、もう一度やってみようか」など、プレッシャーを和らげて学びやすい環境を作ります。

子どもが行うべき具体的方法

スケジュールを立てる
毎日の学習時間を決め、教科ごとに優先順位をつけて勉強します。例えば、「理科は30分、社会は20分」など具体的に時間配分を設定します。
短い目標を設定して達成する
「今日は理科の一章を読む」「社会の単元を覚える」など、小さな目標を達成することでやる気を維持します。
間違えたものを復習する
間違えた問題をそのままにせず、テキストやノートに戻り原因を確認することが大切です。そして同じ問題を繰り返し解き直します。
アウトプットを増やす
覚えるだけではなく、問題を解いたり誰かに説明してみることで知識を実際に使う練習をします。
休憩を取り入れる
長時間集中するのは難しいため、30分ごとに5分程度の休憩を取り、体や脳をリフレッシュします。

子ども自身が自分の力でできない部分は親や大人の助けで少しずつ自立を促すことです。①➁のくせがつくと、短時間で集中し、ダラダラやることが少なくなります。±５分は許容範囲とするのがきりが良くなります。

まとめ

テキストは基礎を固める「学びの出発点」、問題演習は実践力を鍛える「学びの仕上げ」として、それぞれの役割を上手に活用することが大切です。さらに、間違いを丁寧に分析し、原因を特定し克服することで、次の学習のステップがより効果的になります。少しずつ目標に近づく過程を楽しみながら、中学受験への準備を進めていきましょう！