中学受験に向けた1週間の国語学習振り返り術

2025年2月17日

中学受験を控えた保護者の皆さんへ、国語学習の重要性と効果的な学習方法についてご紹介します。子供たちの学力向上を目指し、具体的な学習法や1週間の学習時間の目安をまとめました。忙しい日々の中でも計画的に国語の学習を進めるためのヒントをお届けします。
A week of reflection techniques for Japanese language study in preparation for junior high school entrance exams.

1週間の学習を振り返り、特に国語に焦点を当てた時間の使い方を見直してみましょう。まず、どの教科に一番多くの時間を割いたか、そしてどの教科が一番少なかったかを、1週間の総学習時間で確認してみてください。目の前の勉強に集中することは大切ですが、「大→中→小」というステップで学習を進めることを理解させることが重要です。全体像をしっかり把握してから詳細な学習に取り組むことで、より効率的な学習が可能となります。特に国語の学習は、他の教科に比べて後回しにされがちですが、計画的に一定の時間を確保して進めることが大切です。国語力は全体の学力向上にも寄与しますので、しっかりと取り組みましょう。

国語の学習内容の具体てき取り組み例

漢字：定期的に復習し、新しい漢字も積極的に学びましょう。
語句と文法：基礎から応用まで幅広く学び、文章理解力を高めます。
文章題：読解力を鍛えるために、様々なタイプの文章題に取り組みましょう。

その他、読書や新聞は日常的に本や新聞を読む習慣をつけ、表現力と理解力を向上させます。これらも含めてもう一度言いますが、1週間の総学習時間を振り返り、国語の学習時間が十分に確保されているか確認しましょう。効率よく学習を進めるためには、バランスの取れた学習計画が必要です。以上のポイントを参考に、国語の学習を振り返り、次週につなげるよう子どもと話し手みてください。学年が進むにつれ語彙量や文章内容も大人向けになり、難易度があがります。成果が見えにくい場合もありますが、身につけておかないと、得点率が下がり続ける時期があります。他の教科に時間を奪われることが多くなった時が危険信号です。プロに「何が悩みでどうしたいのか」親、子それぞれの立場で相談しましょう。

国語の具体的な学習法

漢字の学習

反復練習
漢字の読み方や書き方を繰り返し練習することで、記憶に定着させます。毎日少しずつ学ぶことが効果的です。漢字の読み方や意味を書いた教材に親しむ。状況によってはフラッシュカードを使って、テスト感覚で学習する方法などがあります。

漢字を実際に使う
日記や短い文章を書く際に、学んだ漢字を積極的に使うよう心がけましょう。塾の教材で例文を読むだけでも効果はあります。書く練習もあれば、一度読んでから書き写す等、子どもなりの型をつくって練習するとよいです。

語句と文法の学習法

例文作成
新しい語句や文法を学んだら、それを使った例文を作ってみましょう。頭の中で自分で想像した会話にしてもいいです。頭の中で作った１文を書き出すだけで地道ですがかなり効果があります。これにより、実際の使い方を理解しやすくなります。

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読解問題

読解問題を解くことで、文法や語句の使い方が実践的に活かされます。説明的文章、文学的文章にわけてそれぞれの読む楽しさを子どもなりに学んでぶことと、テストで読解力を求められる時には問題作成者の問いに向き合うことを分けて向き合うことを体感させ続けましょう。何が問われているのか、どう答えるのかは基本です。その後、記号、書き抜き、記述という答える条件提示が変わるということを理解しないとテストで自分の読解力を最大限に発揮することは難しいでしょう。

文法書の活用

塾などの教材では文章題＋αとして単元に振り分けられていることが多いですので、基本はコツコツ学習すれば身に付きやすくなります。また、総合的な文法・語句集で基本的な問題を復習し、不明点をクリアにすることもできます。お守りとして家庭で１冊持ち、必要に応じて使うならばよいですが、文法や語句の問題集は何冊も買ってはいけません。ことわざ、慣用句は１冊として読ませてもよいと思います。

文章題の学習法

多様なジャンルの文章を読むことです。物語、説明文、評論文など、さまざまなジャンルの文章を読み、読解力を鍛えます。詩歌も少ない言葉の文章題として接するようにすることが大切です。

要約・あらすじ作成

読んだ文章をだいたいでよいので、一読したら重要なポイントを頭の中で整理する練習をしましょう。作成は文章にするのもよいですが、まずは、頭の中でどんな話だったかを思い出すこと、思い出せる部分をつなげることが大切です。

設問・質問に答える

文章を読んだ後に、その内容に関する質問に答えることで、理解度を確認します。文章を読むときに、線を引きながら読むと構造がわかりやすくなるので便利ですが、線の引きすぎは逆効果です。文章の記憶認識には個人差はありますので、子どもによってはちょっとだけ線をひくでも構いません。

塾や家庭教師との授業で先生と一緒にやる場合は、設問自体にに答える場合と先生の質問に答える場合があります。これにより読み込み、解きこみの理解度があがります。講義型、対話型でそれぞれ効果は異なりますので、通塾型かオンライン型かで安易に判断しないことが大切です。最新の学習方法とペースメイクは親として知っておきましょう。

読書と新聞の活用法

定期的な読書習慣：毎日少しでも本を読む習慣をつけ、語彙力や表現力を高めます。ジャンルにこだわらず、興味のある本を選びましょう。新聞を読むことで時事問題に詳しくなり、幅広い知識を身につけることができます。記事を読んで感想を書く練習も効果的ですが必要に応じて読むだけでも十分に読解練習の効果はあります。

読書感想文

読んだ本の感想をまとめることで、考えを文章化する力を養います。ただし、自分の型を持つまでには時間がかかりますので、１０歳前後までは親子で役割分担をしながら最終的に読書感想文を仕上げるとよいです。

読書感想シート希望の方は、お問い合くわせに「読書感想シート希望」とご記載ください。5名様にPDFでシートをプレゼントします。※メール返送をもって当選に変えさせていただきます。

総学習時間の振り返り

時間管理
1週間の学習時間を振り返り、どの教科にどれだけの時間を使ったかを確認します。

バランスの取れた学習計画
各教科にバランスよく時間を割り当てる計画を立て、国語の学習時間も十分に確保しましょう。

予備の時間
土日の３時間か半日は予備の時間として確保しましょう。できなかった、やりたかったことに充てるとし、体調不良時の学習補填にもあてられます。予定どおりならば、読書や、自由時間とするといいと思います。

これらの方法を取り入れて、国語の学習を進めることで、効率よく知識と技能を身につけることができます。子どもにとってよりよい学習につながる習慣の目安としてお役立てください。

学年別学習時間の目安

小学1年生（1年生）
学習時間の目安: 1週間で3～4時間（1日あたり30～45分程度）小学1年生では、基礎的な漢字やひらがな、カタカナの習得が中心です。この時期は学習習慣をつけることが重要なので、短時間でも毎日続けることが大切です。

小学2年生（2年生）
学習時間の目安: 1週間で4～5時間（1日あたり45分～1時間程度）2年生になると、学習内容が少しずつ難しくなり、漢字や語句の数も増えてきます。無理のない範囲で学習時間を少しずつ延ばしていくことが望ましいです。

小学3年生（3年生）
学習時間の目安: 1週間で5～6時間（1日あたり1時間程度）
3年生からは文章題や読解問題も増えてきます。この段階では、理解力を高めるために読書や文章読解の時間を増やすことが求められます。

小学4年生（4年生）
学習時間の目安: 1週間で6～8時間（1日あたり1～1.5時間程度）
4年生になると、文章の内容がより複雑になり、理解力や読解力が求められます。このため、計画的に学習時間を確保し、国語力を高めるための学習が必要です。都道府県は小４の配当漢字ですのでここで全都道府県名は漢字で書けるようにしましょう。

小学5年生（5年生）
学習時間の目安: 1週間で8～10時間（1日あたり1.5～2時間程度）
5年生では、中学受験を意識した学習が始まるため、より高度な語句や文法の学習が必要です。また、読解問題の対策も強化する必要があります。同音異義語、同訓異字語を吸収しやすい時期です。

小学6年生（6年生）
学習時間の目安: 1週間で10～12時間（1日あたり2時間程度）
6年生は受験を控えた重要な学年です。受験に向けて、総合的な国語力を高めるための学習が求められます。特に読解力や記述力の強化が必要です。同音異義語、同訓異字語が定着していれば、類義語、対義語を身につけるとよいです。

これらの時間はあくまで目安です。学校の国語の時間や塾の時間を入れて構いません。しかし、それぞれの学年に応じたバランスの取れた学習計画を立てることが大切です。また、塾の学習内容と学習時間は無理のない範囲で効果的な学習ができるようサポートしましょう。「直し」をする時間が大切です。