IN国語教育研究室 https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 組分けテストで「国語だけ偏差値が10低い」のはなぜ？予習シリーズの落とし穴と逆転の処方箋 【保存版】なぜ塾のテストで得点が取れないのか？国語の成績が伸び悩む子に共通する「3つの特徴」と、親ができる処方箋 【保存版】国語の専門家が教える「後悔しない」志望校選びと併願戦略 国語の専門家が読み解く「テストの振り返り」真の設計図 HOME　 FAQ 運営者情報 【共通テスト対策】国語講座 – 得点力を最大化する1：1オンライン指導 【春期講習】「文章を眺めているだけ」を防ぐ。記述対策の最初の一歩は『設問の意図』の言語化から 国語指導の「壁」を突破する：赤めがね式・指導者コーチング 無謀とチャレンジの境界線」中学受験で親が意識すべき戦略的な挑戦とは？ 【中学受験】試験当日の寒暖差に負けない！服装選びのポイント 新年度、国語が伸びない家庭の共通点 3月の過ごし方で1年の伸びが決まる ― 春休みを「爆発的成長」に変えるための設計図 合格圏へ突き抜ける子の親に共通する「引き算の哲学」 BGMを流すのは良い？悪い？ ― 勉強と音のちょうどいい距離感を考える 記憶の3段階をハックせよ！中学受験国語を「忘れない知識」に変える最強の学習設計 「国語の成績が伸びない…」と悩んだときに試してほしい恐怖設定という考え方 【速報】 2026年度中学入試合格者の声 親が不安を言葉にしていいタイミング／ダメなタイミング 記述で失点する子の共通点：本番で「書き切る力」は、日頃の学習設計で決まる 新年度の国語学習、ここが不安…中学受験の保護者が春までに知っておきたいポイントと対策 【保存版】成績が伸び悩む子どもへの効果的な８つのサポート方法 「今だからこそできる！お子様の未来を支える学びの伴走者」 漢字小テストで消しゴムを何回使っていますか？ 「なんとなく」が「得点できる」に変わる授業風景(説明文・論説文編) 新年度スタートダッシュ！2月に整える国語力の土台とは？ 学習相談 中学受験成功への道：国語の重要性と親子での取り組み方 【保存版】安定して点が取れる子が使っている国語の「判断基準」実践チェックリスト 子どもたちの未来に必要な国語教育 設問を読み解く力を鍛える「助詞」の重要性 記述は苦手を変える！学年別ステップアップで「書ける力」を育む方法 お盆明けの「後でやる」が招く受験の落とし穴 「心ない一言」に振り回されない力 ― 親も子も守る言葉がけの整理術 国語の記述力は一生もの！思考を磨く練習の手順とコツ 11月の過ごし方：国語のリズムを整える１か月 「なんでこの答えになるの？」親子でぶつかる国語の“あるある”とその乗り越え方 ３連休中の模試連続は「入試本番のリハーサル」親子で整える４つの視点 「やぶさかでない」の正しい使い方 模試は受験成功の鍵 文章問題が苦手な子どもの３タイプと学年別アプローチ 「できる子」は解く前に何をしている？時間配分の黄金ルール その反復学習間違っていませんか？ 「読むのが遅い」子どもに共通する３つの特徴と改善法 入試報告会で得られる「次の一歩」のヒント 「なんとなく」が「得点できる」に変わる授業風景（物語・小説編） 中学受験6月の過ごし方：大切な準備期間をどう過ごすか 設問を読んでいない!? 点を落とす子の共通パターンとは？ ブログ